Velkommen indenfor på vores spritnye hjemmeside...
Hos NaviLær skaber vi en fokuseret ramme for læring, hvor vi flytter børn og unge fra begrænsning til begejstring. Vi tror på, at faglig udvikling går hånd i hånd med selvtillid og motivation.
Med vores specialiserede undervisning opnår eleverne nye kompetencer, en styrket tro på sig selv og bedre forudsætninger for deres videre uddannelsesrejse.
NaviLær er et læringscenter, der fysisk holder til i Vejle, som ligeledes tilbyder online-undervisning.
Undervisningen er selvfølgelig tilpasset elevens niveau, behov og læringsstil.
Vi er uddannet i at undervise fra 0.klasse – 3.g i dansk, matematik og engelsk. Få 1-til-1 undervisning eller deltag på mindre hold inden for dansk, matematik, engelsk og naturfag.
Vi har stor fokus på læsetræning, matematikvanskeligheder samt ordblindhed.
Bliv klar til eksamen med selvtillid og struktur.
Eksamen kan være en stressende tid for mange elever, men med den rette forberedelse kan usikkerhed erstattes af tryghed og præstationsevne.
NaviLær tilbyder fagoplæg til skoler, lærere og forældre med fokus på faglig udvikling, læring for ordblinde og anvendelse af kompenserende redskaber.
Du bliver mødt anerkendende, og vi tager altid udgangspunkt i det faglige niveau og behov
Med afsæt i en uforpligtende og gratis indledende samtale afdækkes behovet.
Få målrettet undervisning, der inkluderer delmål inden for rækkevidde og evaluering.
Fokus flyttes fra klassetrin til elevniveau.
Trinvis og faglig progression/udviklingshastighed tilpasses.
Faglig progression dokumenteres.
Oplevelsen af succes går gennem målsætning kombineret med en tillidsskabende relation.
Udviklingen sker i et samspil mellem os, skole og forældre. Vi er aldrig mod skolen.
I undervisning er relation og kemi altafgørende. Vi tager første skridt og fortæller lidt om os selv.... og så glæder vi os til at lære dig bedre at kende.
Ved at skabe en fokuseret ramme for læring flytter vi børn og unge fra begrænsning til begejstring.
Målet er udvikling på elevens personlige plan, der bidrager til et nyt syn på egne evner og livsduelighed – nu og senere i uddannelsessystemet.
